{"id":34,"date":"2020-09-07T09:56:24","date_gmt":"2020-09-07T09:56:24","guid":{"rendered":"https:\/\/psyvr.santeformapro.com\/?page_id=34"},"modified":"2020-10-12T10:09:12","modified_gmt":"2020-10-12T10:09:12","slug":"psyvr-5-trouble-autistique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/psyvr.fr\/index.php\/les-modules-de-formation\/psyvr-5-trouble-autistique\/","title":{"rendered":"PsyVR 5"},"content":{"rendered":"\t\t
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Service sp\u00e9cialis\u00e9 en troubles du spectre autistique<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Dur\u00e9e<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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De 1 \u00e0 3 heures<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Internes, E\u0301tudiants en soins infirmiers<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Le sc\u00e9nario.<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019apprenant est nouvellement arrive\u0301 dans un service prenant en charge au long cours des patients pre\u0301sentant des troubles du spectre autistique. Il est assiste\u0301 d\u2019un infirmier expe\u0301rimente\u0301 ayant de\u0301ja\u0300 de\u0301veloppe\u0301 une alliance the\u0301rapeutique avec ces malades. Ils assistent en salle commune a\u0300 un comportement inadapte\u0301 par un patient ne mai\u0302trisant pas la communication verbale. Une sortie a\u0300 la cafe\u0301taria est propose\u0301e a\u0300 ce patient, accompagne\u0301 de l\u2019infirmier expe\u0301rimente\u0301 et de l\u2019apprenant, qui doit adapter sa posture relationnelle a\u0300 ce profil de patient tre\u0300s spe\u0301cifique. En paralle\u0300le du sce\u0301nario conditionnel, le module pre\u0301sente une entre\u0301e proposant un travail sur la se\u0301miologie spe\u0301cifique aux patients pre\u0301sentant des troubles du spectre autistique.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Un environnement 3D reproduit
\u00e0 l\u2019identique de l\u2019existant.<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les objectifs p\u00e9dagogiques.<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Adapter sa technique relationnelle<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Adapter sa technique relationnelle a\u0300 un patient ne mai\u0302trisant pas la communication verbale.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Juguler les ide\u0301es rec\u0327ues<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Juguler les e\u0301ventuelles ide\u0301es rec\u0327ues concernant les patients pre\u0301sentant des troubles du spectre autistique.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Actualiser ses connaissances<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Actualiser les connaissances psychopathologiques et the\u0301rapeutiques sur les troubles du spectre autistique.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Adapter sa posture relationnelle<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Adapter sa posture relationnelle aux spe\u0301cificite\u0301s des patients pre\u0301sentant des troubles du spectre autistique.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Notre \u00e9quipe est \u00e0 votre \u00e9coute.<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Vous avez besoin d’un renseignement compl\u00e9mentaire ?<\/p>

Notre \u00e9quipe se tient \u00e0 votre disposition.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t> \u00catre recontact\u00e9(e)<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Service sp\u00e9cialis\u00e9 en troubles du spectre autistique Dur\u00e9e De 1 \u00e0 3 heures Public Internes, E\u0301tudiants en soins infirmiers Le sc\u00e9nario. L\u2019apprenant est nouvellement arrive\u0301 dans un service prenant en charge au long cours des patients pre\u0301sentant des troubles du spectre autistique. Il est assiste\u0301 d\u2019un infirmier expe\u0301rimente\u0301 ayant de\u0301ja\u0300 de\u0301veloppe\u0301 une alliance the\u0301rapeutique avec […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":20,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":[],"yoast_head":"\nPsyVR 5 - Trouble autistique<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L\u2019apprenant est nouvellement arrive\u0301 dans un service prenant en charge au long cours des patients pre\u0301sentant des troubles du spectre autistique. 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